在当今数字化时代,手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，对于梨树职高的学生而言，手机是否能携带进校园成为了一个备受关注的话题。

手机,这个小小的电子设备，拥有着强大的功能，它可以连接世界，让学生们随时随地获取各种信息，无论是知识的宝库——互联网上丰富的学习资料，还是时事新闻、文化动态等，通过手机上的学习类APP，学生们能够进行在线学习、查阅资料、观看教学视频等，这对于课堂学习的补充和拓展有着积极的意义，学生在学习历史课程时，遇到某个特定时期的历史事件不太理解，通过手机搜索相关的纪录片或者专业解读文章，能更直观、深入地了解那段历史，加深对知识的理解和记忆，手机的拍照功能也能为学习助力，比如学生在学习绘画时，可以通过拍摄优秀的艺术作品，方便随时临摹和分析，提升自己的绘画水平。

从通讯角度看,手机更是方便了学生与家长、老师以及同学之间的联系，当学生遇到突++况或者需要寻求帮助时，能够迅速通过手机与外界取得联系，比如身体突然不适，可以及时告知家长；在学习上遇到难题，也可以随时向老师或同学请教，手机的社交软件还能让学生与远方的朋友保持沟通，分享生活点滴和学习心得，增进彼此的感情，拓宽社交圈子，培养社交能力。

手机进校园也带来了一些不容忽视的问题。

手机容易分散学生的注意力,在课堂上，一旦手机发出消息提示音或者学生忍不住玩手机游戏、刷短视频等，就会将注意力从老师的讲解和课堂学习内容上转移开，严重影响学习效果，原本专注的课堂氛围被打破，老师的教学节奏被打乱，其他认真听讲的同学也会受到干扰，长期如此，学生的学习成绩很可能会受到较大影响。

过度依赖手机不利于学生良好学习习惯和自律能力的培养,当遇到问题时，有些学生不是先主动思考，而是直接通过手机搜索答案，这会逐渐削弱他们独立思考和解决问题的能力，在没有手机监督的情况下，学生可能会变得拖延、懒散，缺乏自我约束，难以养成按时完成作业、主动学习的好习惯。

手机的一些不良信息和娱乐功能也可能对学生产生负面影响,网络上存在着大量的低俗、暴力、虚假信息，学生如果缺乏辨别能力，容易受到这些不良内容的侵蚀，影响身心健康和价值观的形成，一些手机游戏容易让人沉迷其中，耗费大量时间和精力，导致学生无心学习，甚至荒废学业。

梨树职高对于学生带手机应该采取怎样的态度和措施呢?？

学校应该充分认识到手机在现代社会的普遍性和一定的积极作用,不能采取完全禁止的“一刀切”方式，可以制定合理的手机管理制度，允许学生在特定的时间和场合使用手机，在课间休息时间，学生可以适当使用手机放松身心或者与同学交流；在完成作业后，可以利用手机查阅学习资料，但要控制好时间。

要加强对学生的教育引导,通过开展主题班会、专题讲座等形式，让学生明白正确使用手机的重要性，引导他们合理安排手机使用时间，自觉++手机带来的不良影响，老师在教学过程中，也要不断提升教学质量和趣味性，吸引学生的注意力，减少学生对手机的依赖。

家长也应该积极配合学校,关注孩子在家中的手机使用情况，与孩子沟通交流，培养孩子正确的手机使用观念，督促孩子合理安排学习和娱乐时间。

对于梨树职高的学生自身而言,要增强自我管理能力，树立正确的学习态度和价值观，明确自己的学习目标，将手机作为学习的辅助工具，而不是主宰自己学习和生活的“主人”，在使用手机时，要有自律意识，严格按照学校和老师的规定，合理使用手机的各项功能，让手机成为自己成长进步的助力，而不是绊脚石。

梨树职高学生能否带手机并不是一个简单的问题,需要学校、家长和学生三方共同努力，找到一个平衡手机使用与学习生活的方法，让手机在合理的范围内发挥其积极作用，同时避免其带来的负面影响，从而促进学生全面健康成长?，学生们才能在梨树职高度过充实而有意义的学习时光，为未来的发展打下坚实的基础?。