苏州是江苏省的一个历史文化名城,也是一个经济发达的地区，在苏州，职业高中是一种非常受欢迎的教育选择，许多学生选择在职业高中学习，以获得实用的职业技能和知识，苏州的职业高中是否开设幼师专业呢？本文将为您介绍苏州职高幼师专业的相关信息。

苏州开设幼师专业的职高学校

1. 江苏省张家港中等专业学校：该校的学前教育专业是五年制大专，培养具备良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要的幼儿教师。
2. 苏州高等职业技术学校：该校的五年制学前教育专业，培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要的幼儿教师。
3. 苏州工业园区工业技术学校：该校的学前教育专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要的幼儿教师。

幼师专业的主要课程

1. 幼儿心理学：研究幼儿心理发展的基本规律和年龄特征，幼儿心理学是发展心理学的一个细分学科，是研究幼儿心理发展特点和规律的科学。
2. 幼儿教育学：一门研究 3-6 岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
3. 幼儿卫生学：研究儿童生长发育的一般规律及其影响因素，儿童营养与喂养、生活安排和保健制度，疾病的预防与护理，意外事故的预防与急救等。
4. 幼儿教育研究方法：研究学前教育的现象和问题，揭示学前教育的规律，指导学前教育实践。
5. 幼儿园课程：根据幼儿教育目标和幼儿发展水平，选择、组织和实施幼儿教育活动的各种方案。
6. 声乐：是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音，每一种人声的音域，大约为二个八度。
7. 钢琴：是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，由 88 个琴键（52 个白键，36 个黑键）和金属弦音板组成，意大利人克利斯托弗里（Bartolomeo Cristofori）在 1709 年发明了钢琴。
8. 舞蹈：是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，它一般借助音乐，也借助其他的道具，舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等，在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要，中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。
9. 美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑，现代有些学者也把其它的归纳入这个门类里，例如书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲 17 世纪，也有人认为正式出现于 18 世纪中叶，近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
10. 乐理：是音乐理论的简称，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、++、节奏、节拍等，还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容，乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、具有重要积极意义。

幼师专业的就业方向

1. 幼儿园教师：在幼儿园从事幼儿教育的教师。
2. 幼儿教育机构教师：在幼儿教育机构从事幼儿教育的教师。
3. 家庭教育指导师：为家庭教育提供专业指导的人员。
4. 儿童心理咨询师：为儿童提供心理咨询服务的人员。

通过以上介绍,我们可以了解到苏州的一些职业高中开设了幼师专业，这些专业的课程设置丰富多样，包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿园课程、声乐、钢琴、舞蹈、美术、乐理等，毕业后可以从事幼儿园教师、幼儿教育机构教师、家庭教育指导师、儿童心理咨询师等职业，如果你对幼师专业感兴趣，可以考虑报考苏州的职业高中。