在职高的教育体系中,“小课”一直是一个备受关注的话题，许多学生和家长都对职高是否有小课以及现在是否还存在小课充满了好奇?，就让我们深入探讨一下这个问题。
曾经,职高的小课现象确实存在过，所谓小课，通常是指一些学生或家长为了让孩子在职高学习期间能获得更好的成绩、更多的关注或者特殊照顾，而私下给授课教师送财物、礼品等，希望教师能在课堂教学、作业批改、考试评分等方面给予额外的关照?，这种行为不仅破坏了教育的公平性，也违背了教师的职业道德规范。
在职高的课堂上,小课的影响是多方面的，对于送了小课的学生来说，可能会在成绩上得到一些“优待”，在平时的作业批改中，教师可能会对这些学生的作业更加宽容，即使有错误也不会像对待其他学生那样严格要求，在考试评分时，或许会适当提高分数，让他们更容易通过考试或者取得较好的成绩?，这对于那些没有送小课的学生来说是极不公平的，他们靠自己的努力学习却无法获得同等的回报，容易打击他们的学习积极性。
小课现象也给教师队伍带来了不良影响,一些教师可能会因为收了小课而在教学上有所偏袒，不能做到一视同仁地对待每一位学生，这不仅损害了教师的职业形象，也破坏了正常的教学秩序，原本应该基于学生的学习能力和努力程度进行教学和评价，却因为小课而变得扭曲，使得真正的教育质量大打折扣?。
职高小课现象的出现有着复杂的原因,部分家长望子成龙、望女成凤的心态作祟?，他们希望孩子在职高能够学到一技之长，将来有更好的发展，看到周围有家长通过送小课的方式让孩子得到了好处，便跟风效仿，认为这样可以为孩子争取到更多的机会，他们没有意识到这种行为对孩子价值观的负面影响，也没有认识到教育公平的重要性。
职高的一些教师师德师风建设存在不足?，个别教师经不住利益的诱惑，为了获取额外的财物而违背教育的初心和使命，他们忘记了自己作为教师的职责是教书育人，而不是通过不正当手段谋取私利，这种行为不仅损害了学生和家长的利益，也对整个教育行业的声誉造成了不良影响。
职高的教育管理机制在一定程度上也存在漏洞,对于教师的教学行为和师德表现缺乏有效的监督和约束机制，使得一些教师敢于冒险收小课，学校对于学生成绩的评价体系不够科学合理，过于看重分数，这也在一定程度上助长了小课现象的滋生，家长和学生为了追求高分数，便试图通过送小课来达到目的?。
随着教育部门对教育公平和师德师风建设的重视程度不断提高,职高小课现象得到了有效的遏制?，大多数职高学校都加强了对教师的管理和教育，通过开展师德师风培训、签订师德承诺书等方式，提高教师的职业道德水平，让教师们深刻认识到收小课等行为的危害性。
在职高的校园里,教师们更加注重教学质量的提升，致力于为每一位学生提供公平、优质的教育，他们不再以是否收到小课来区别对待学生，而是根据学生的实际学习情况进行有针对性的教学和指导?，课堂上，教师们认真授课，关注每一位学生的学习状态；课后，也会耐心地为学生解答问题，帮助他们提高学习成绩。
学校也完善了教育管理机制,加强了对教师教学行为的监督和考核，设立了举报信箱和举报电话，鼓励学生和家长对教师收小课等违规行为进行举报，一旦发现有教师违反规定，将严肃处理，绝不姑息?，这种严格的管理措施有效地震慑了一些企图收小课的教师，保障了教育教学的正常秩序。
教育部门为了杜绝职高小课现象可谓是采取了一系列强有力的措施,加强了师德师风建设的宣传和教育工作?，通过各种媒体渠道，广泛宣传师德师风的重要性，树立优秀教师的典型，让广大教师明确自己的职责和使命，自觉遵守职业道德规范。
完善了教师考核评价体系?，不再单纯以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准，而是综合考虑教师的教学过程、教学方法、学生的综合素质提升等多方面因素，这样一来，教师们更加注重教学质量的提高，而不是通过不正当手段提高学生的分数，从而减少了小课现象产生的土壤。
教育部门还加大了对违规行为的查处力度?，一旦接到关于职高小课的举报，会迅速展开调查，核实情况后依法依规对违规教师进行严肃处理，不仅给予纪律处分，还会在职称评定、评优评先等方面实行一票否决制，让违规教师付出沉重的代价?，通过这些严厉的措施，有效地遏制了职高小课现象的发生，维护了教育的公平和尊严。
职高小课现象对教育生态造成了严重的破坏,它破坏了教育公平，让学生之间失去了公平竞争的环境，不利于培养学生正确的价值观和竞争意识?，那些靠送小课获得成绩提升的学生，可能会在未来的人生道路上缺乏真正的实力和竞争力，一旦离开这种不正当的环境，就可能面临挫折。
小课现象也影响了教师的职业发展和教育教学质量的整体提升,教师如果把精力放在收小课上，就无法全身心地投入到教学工作中，不能不断提升自己的教学水平和专业素养，长此以往，整个教育教学质量就会下滑，培养出来的学生也难以满足社会的需求?。
我们应该深刻反思职高小课现象,从中吸取教训，教育部门、学校、教师和家长都要共同努力，维护教育的公平和尊严，教育部门要不断完善教育管理机制，加强师德师风建设；学校要加强对教师的管理和监督，营造良好的教育氛围；教师要坚守职业道德，认真履行教书育人的职责；家长要树立正确的教育观念，不要盲目跟风送小课，而是要关注孩子的全面发展，与学校和教师共同促进孩子的成长?。
虽然职高曾经存在小课现象,但现在通过各方的努力，情况已经得到了明显改善，我们要珍惜来之不易的教育公平环境，共同为职高教育的健康发展贡献力量，让每一位职高学生都能在公平、优质的教育中茁壮成长，为未来的人生打下坚实的基础?。
相信在大家的共同努力下,职高教育将会越来越好，培养出更多适应社会需求、具有良好职业道德和专业技能的高素质人才?。