在职高招生的过程中，收取指标费这一现象引发了广泛的关注与讨论，所谓指标费，即学生或家长为了让孩子能够进入职高，而向学校或相关人员缴纳的费用?，这种行为是否合理,值得我们深入探究。

从学校的角度来看，收取指标费似乎有其“理由”，一些职高表示，收取指标费是为了应对招生压力，确保完成招生指标，他们认为，如今职高的招生竞争也日益激烈，为了吸引更多学生，需要投入大量的人力、物力进行宣传和推广，收取指标费可以补充学校的经费，用于改善教学设施、提高师资水平等，从而为学生提供更好的学习环境?。

从家长和学生的立场出发，收取指标费却存在诸多不合理之处，对于许多家庭来说，这笔费用可能是一笔不小的开支，特别是一些经济条件并不宽裕的家庭，为了孩子能进入职高，不得不四处筹措资金，增加了家庭的经济负担?，这种收费方式也容易引发教育公平的质疑，如果学生仅仅因为缴纳了指标费就能入学，而那些成绩优秀但家庭无力支付的学生却被拒之门外，那么教育的公正性将荡然无存?。

收取指标费还可能滋生++问题，在利益的驱使下，个别学校工作人员可能会利用职权，将指标随意分配，甚至进行权钱交易，这不仅损害了学校的声誉，也违背了教育的初衷?。

职高收取指标费是不合理的行为，教育应该是公平、公正的，不能被金钱所左右，相关部门应加强对职高招生的监管，严厉打击收取指标费等违规行为，确保每一个有意愿接受职业教育的学生都能凭借自身的努力和成绩获得入学机会，让职业教育真正成为培养技能人才的摇篮?️，才能让职业教育健康、有序地发展，为社会输送更多优秀的专业人才?。