职高综合班是一种结合了职业教育和普通教育的特殊班级,在综合班中，学生可以同时接受职业技能培训和普通高中的文化课程教育，这种教育模式旨在为学生提供更广泛的知识和技能，帮助他们在未来的职业生涯中更好地发展，职高综合班都学什么呢？让我们一起来探索一下吧！
职高综合班的学生需要学习普通高中的文化基础课程,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等，这些课程的学习旨在为学生提供扎实的文化基础，为他们未来的职业发展和升学打下坚实的基础。
职高综合班的学生需要学习与自己所选专业相关的专业技能课程,这些课程通常包括机械加工技术、电子技术、计算机应用、汽车维修、美容美发、烹饪、服装设计等，通过这些课程的学习，学生可以掌握一定的职业技能，为他们未来的职业发展做好准备。
职高综合班的学生需要学习职业素养课程,包括职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康等，这些课程的学习旨在帮助学生树立正确的职业观念和职业道德，提高他们的职业素养和综合能力。
职高综合班的学生需要参加实践课程,包括实习、实验、实训等，这些课程的学习旨在让学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
职高综合班的学生还可以根据自己的兴趣和特长选择选修课程,这些课程通常包括音乐、美术、体育、书法、舞蹈、棋类等，通过选修课程的学习，学生可以发展自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
| 序号 | 课程名称 | 课程简介 |
|---|---|---|
| 1 | 语文 | 培养学生的语言文字运用能力和文学素养，提高学生的阅读理解、写作表达和口语交际能力。 |
| 2 | 数学 | 提高学生的逻辑思维能力和数学素养，为学习和生活中的实际问题提供数学方法和工具。 |
| 3 | 英语 | 培养学生的英语听、说、读、写、译等综合运用能力，提高学生的跨文化交际能力。 |
| 4 | 物理 | 让学生了解自然界的基本规律和物理现象，培养学生的科学思维和实验能力。 |
| 5 | 化学 | 使学生了解物质的组成、结构、性质和变化规律，培养学生的实验技能和科学素养。 |
| 6 | 生物 | 让学生了解生命的本质和规律，培养学生的生物科学素养和实验技能。 |
| 7 | 历史 | 使学生了解人类社会的发展历程和文化遗产，培养学生的历史思维和文化素养。 |
| 8 | 地理 | 让学生了解地球表面的自然和人文地理现象，培养学生的地理思维和实践能力。 |
| 9 | 政治 | 使学生了解政治制度、政治文化和政治现象，培养学生的政治素养和参与意识。 |
| 10 | 职业道德与法律 | 让学生了解职业道德和法律规范，培养学生的职业道德和法律意识。 |
| 11 | 职业生涯规划 | 帮助学生了解自己的职业兴趣、能力和价值观，规划自己的职业生涯。 |
| 12 | 经济政治与社会 | 使学生了解经济和政治制度，培养学生的经济和政治素养。 |
| 13 | 哲学与人生 | 让学生了解哲学思想和人生意义，培养学生的哲学思维和人生态度。 |
| 14 | 心理健康 | 帮助学生了解自己的心理特点和需求，培养学生的心理健康和自我调节能力。 |
| 15 | 机械加工技术 | 让学生了解机械加工的基本原理和方法，掌握常见机械加工设备的操作和维护技能。 |
| 16 | 电子技术 | 使学生了解电子技术的基本原理和方法，掌握常见电子设备的操作和维护技能。 |
| 17 | 计算机应用 | 让学生了解计算机的基本原理和应用，掌握常见计算机软件和硬件的操作和维护技能。 |
| 18 | 汽车维修 | 使学生了解汽车维修的基本原理和方法，掌握常见汽车维修设备的操作和维护技能。 |
| 19 | 美容美发 | 让学生了解美容美发的基本原理和方法，掌握常见美容美发设备的操作和维护技能。 |
| 20 | 烹饪 | 使学生了解烹饪的基本原理和方法，掌握常见烹饪设备的操作和维护技能。 |
| 21 | 服装设计 | 让学生了解服装设计的基本原理和方法，掌握常见服装设计设备的操作和维护技能。 |
| 22 | 实习 | 让学生在实际工作环境中进行实践操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。 |
| 23 | 实验 | 让学生在实验室中进行实验操作，提高学生的实验技能和科学素养。 |
| 24 | 实训 | 让学生在模拟工作环境中进行实践操作，提高学生的实际操作能力和职业素养。 |
是职高综合班的课程设置,通过这些课程的学习，学生可以在职业技能、文化基础、职业素养等方面得到全面的发展，为他们未来的职业生涯和升学打下坚实的基础。