上普高还是职高更好？

多动症,又称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童发展障碍，面对这样的孩子，家长在教育选择上往往犹豫不决，多动症学生上普高还是职高更好呢？下面，我们就来探讨一下这个问题。

?普高篇：

普高,即普通高中，注重全面素质教育，旨在培养具有较高文化素养的公民，对于多动症学生来说，普高有以下优势：

1. 丰富的课程设置：普高课程多样，有助于激发多动症学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 严格的管理制度：普高注重纪律，有助于培养多动症学生的自律能力。
3. 优秀的师资力量：普高教师经验丰富，能够针对多动症学生的特点进行个性化教学。

普高也存在一些挑战：

1. 学习压力较大：普高学业繁重，多动症学生可能难以适应。
2. 竞争激烈：普高竞争激烈，多动症学生可能面临较大的心理压力。

?职高篇：

职高,即职业教育高中，注重职业技能培养，旨在为就业市场输送实用型人才，对于多动症学生来说，职高有以下优势：

1. 适合多动症学生的特点：职高课程与实际工作紧密结合，有助于多动症学生发挥特长。
2. 实践性强：职高注重实践操作，有助于多动症学生提高动手能力。
3. 就业前景广阔：职高毕业生就业率高，有助于多动症学生顺利融入社会。

职高也存在一些不足：

1. 文化素养相对较低：职高注重职业技能，可能忽视文化素养的培养。
2. 社会认可度有限：相较于普高，职高毕业生在社会认可度上可能存在一定差距。

对于多动症学生来说,上普高还是职高，没有绝对的答案，家长应根据孩子的兴趣、特长和实际情况进行选择，如果孩子对文化知识有较高的追求，且具备较强的自律能力，那么普高可能是更好的选择，反之，如果孩子更擅长动手操作，且希望快速就业，那么职高可能更适合他们。

多动症学生选择适合自己的教育方式,才能更好地发挥自己的潜力，实现人生价值。?