（一）被围困的职高学生职高的学生，他们就像被围困在一座孤城里，外界的风无法吹进他们的世界，在这个以分数论英雄的时代，职高的学生往往被视为失败者，他们背负着沉重的心理压力，他们的努力和付出得不到应有的认可，他们的梦想和追求被无情地打压，他们的未来，似乎已经被注定，他们只能在职业高中里度过他们的青春岁月。
（二）教育体制的“围城”职业高中，作为我国教育体系的重要组成部分，本应是培养技术型人才的摇篮，在现实中，它却成了许多学生和家长眼中的“次等选择”，这种现象的背后，是我国教育体制的深层次问题，长期以来，我国的教育体制过于注重学历教育，而忽视了职业教育的重要性，这种唯学历论的观念，使得职业高中在社会上的地位和认可度远远低于普通高中。
（一）教育资源的不均衡职业高中的教育资源相对匮乏，这使得职高学生在接受教育的过程中面临着诸多困难，职业高中的师资力量相对薄弱，许多职高的教师缺乏实践经验，无法为学生提供有效的指导，职业高中的教学设施和实验设备相对落后，这影响了学生的学习效果，职业高中的课程设置也存在一定的问题，一些实用性强的课程往往被忽视，而一些理论性强的课程则被过度强调。
（二）社会观念的偏见长期以来，社会对职业高中的偏见和歧视也是导致职高学生发展受限的重要原因，在很多人的观念中，职业高中的学生就是成绩不好、不努力、没有前途的代名词，这种偏见不仅影响了职高学生的自我认知，也影响了他们的职业选择和未来发展。
（一）改革教育体制，重视职业教育要想改变职高的现状，首先要改革我国的教育体制，重视职业教育的发展，政府应加大对职业教育的投入，改善职业高中的教育资源，提高职业高中的师资水平和教学质量，要调整职业高中的课程设置，增加实用性强的课程，减少理论性强的课程，使职业高中的学生能够真正学到实用的技能和知识。
（二）消除社会偏见，树立正确的职业观社会观念的转变是一个长期的过程，需要政府、学校、家庭和媒体等多方面的共同努力，政府应加大对职业教育的宣传力度，让社会了解职业教育的重要性和发展前景，学校要加强对学生的职业指导，帮助学生树立正确的职业观，让他们认识到职业教育同样可以有很好的发展前景，家庭要给予学生更多的支持和鼓励，让他们能够自信地选择自己的职业道路，媒体要客观地报道职业教育的发展成果，为职业教育营造良好的舆论氛围。
（一）关注学生的心理健康职高学生在成长过程中可能会面临各种压力和挑战，如学习压力、家庭压力、社会压力等，这些压力如果得不到及时的疏解和释放，可能会导致学生出现心理健康问题，学校和教师要关注学生的心理健康，及时发现学生的问题，并采取有效的措施进行干预和治疗。
（二）提供个性化的教育每个学生都是独特的，他们有着不同的兴趣、爱好、能力和需求，职业高中应该提供个性化的教育，满足学生的不同需求，学校可以通过开设多样化的课程、组织丰富多彩的活动等方式，为学生提供更多的选择和发展空间，学校还应该关注学生的特长和优势，为他们提供更多的发展机会和平台。
（三）培养学生的综合素质职高学生不仅要掌握专业技能，还要具备良好的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等，职业高中应该注重培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础，学校可以通过开设综合素质课程、组织社会实践活动等方式，提高学生的综合素质。
职高的风吹不进,这是一个现实的问题，我们不能因此而放弃对职高学生的关注和帮助，我们应该认识到，职高学生同样是我们的未来，他们也有自己的梦想和追求，我们应该为他们提供更好的教育资源，帮助他们树立正确的职业观，让他们能够在职业高中里学到真正有用的知识和技能，我们也应该为他们创造更多的发展机会，让他们能够在未来的职业生涯中取得成功，我们才能真正实现教育公平，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。