是背书还是背诵,教育的真谛何在？

在职业教育的高等学府——职高，师生们对于“是背书还是背诵”这一问题展开了热烈的讨论，这个问题看似简单，实则触及了教育本质和教学方法的核心。

支持“背书”的师生认为，背诵是学习的基础，是积累知识的重要手段，在职高这样的技术性、实践性较强的教育环境中，背诵专业知识是必不可少的，机械专业的学生需要背诵各种机械原理和公式，计算机专业的学生需要熟记编程语言的基础语法，这些知识的掌握，对于未来的职业发展至关重要。

主张“背诵”的师生则认为，过分强调背诵容易导致学生机械记忆，忽视了对知识的理解和运用，在新时代的教育理念下，培养学生的创新能力和实践能力才是教育的最终目的，背诵虽然能让学生在短期内掌握知识，但长期来看，不利于学生形成独立思考和解决问题的能力。

职高师生们各抒己见,讨论激烈，有的老师认为，应该将背诵与理解相结合，通过背诵来加深对知识的理解，然后再将知识运用到实践中，这样的教学方法既能保证学生掌握专业知识，又能培养学生的实践能力。

而一些学生则表示,在学习过程中，他们更倾向于通过实际操作来学习，因为这样能让他们更加直观地理解知识，也更有利于培养他们的动手能力，对于背诵，他们认为应该有所取舍，将重点放在那些对实际操作有直接帮助的知识点上。

在这个问题上,职高师生们达成了一定的共识：教育的真谛在于培养学生的综合素质，而不仅仅是知识的灌输，背诵和背书都是学习过程中的一部分，关键在于如何平衡两者，使学生在掌握知识的同时，也能提高自己的实践能力和创新能力。

职高师生对于“是背书还是背诵”的讨论，反映了教育改革的方向和趋势，在未来的教育实践中，我们应当更加注重培养学生的综合素质，让他们在掌握知识的同时，也能成为具有创新精神和实践能力的人才。