理性看待，合理引导

随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，在职业教育高中（职高）的学生群体中，手机更是成为了他们获取信息、学习知识的重要工具，关于职高上课能否玩手机的问题，一直存在争议，本文将从正反两方面分析这一现象,并提出合理的建议。

手机作为现代科技的产物，具有强大的功能，在课堂上，学生可以通过手机查阅资料、浏览学习资源，提高学习效率，手机还可以作为教学辅助工具，帮助教师展示多媒体教学资源，丰富教学内容，在这种情况下,手机在课堂上使用是有益的。

手机在课堂上使用也存在诸多弊端，长时间玩手机容易分散学生的注意力，影响课堂学习效果，部分学生可能会沉迷于手机游戏或社交媒体，导致学业荒废，手机在课堂上使用还可能侵犯他人隐私,破坏课堂纪律。

针对职高上课能否玩手机的问题,我们认为应从以下几个方面进行理性看待和合理引导：

1. 明确课堂纪律：学校应制定明确的课堂纪律，禁止学生在上课时间使用手机，对于违反纪律的学生,应给予适当的处罚。

2. 教师引导：教师应引导学生正确使用手机，将其作为学习工具而非娱乐工具，在课堂上，教师可以适时提醒学生关闭手机,集中精力听讲。

3. 丰富教学形式：教师可以通过多样化的教学方式，如小组讨论、实践操作等，提高学生的学习兴趣,减少对手机的依赖。

4. 家校合作：学校与家长应加强沟通，共同关注学生的手机使用情况，家长应引导学生合理安排手机使用时间,避免沉迷。

5. 加强自律：学生自身应树立正确的价值观，自觉++手机诱惑,养成良好的学习习惯。

职高上课能否玩手机是一个值得深思的问题，在科技日新月异的今天，我们应理性看待手机在课堂上的作用，合理引导,让手机成为助力学生成长的好帮手。